
물체 속에 꽂아 넣는 가늘고 뾰족한 부분탐침 온도계
물체에 탐침을 꽂아 내부 온도를 측정해요.
혼합물의 뜻을 사진으로 이해하고, 구슬을 섞기 전과 후를 비교하며 시험에 나오는 핵심을 정확히 익혀요.
두 가지 이상이 섞였지만, 섞인 물질의 성질은 바뀌지 않아요.
혼합물은 의 물질이 각각의 섞여 있는 것이에요.




바닷물처럼 겉으로 한 가지 액체처럼 보여도 물과 소금이 섞여 있으므로 혼합물이에요. 눈에 여러 물질이 보이는지가 아니라 두 가지 이상의 물질로 이루어졌는지를 확인해요.
용질이 용매에 골고루 섞여 모든 부분이 고르게 보이는 혼합물용액도 혼합물이에요. 바닷물처럼 한 가지 액체로 보이더라도 용질과 용매가 골고루 섞여 있는 것이므로 혼합물입니다.
색깔, 상대적인 크기, 손으로 만졌을 때의 느낌을 섞기 전과 후에 비교해요.
나무 구슬·쇠구슬·플라스틱 구슬의 색깔, 크기, 표면 느낌을 살펴봐요.
세 종류의 구슬을 한 그릇에 넣고 숟가락으로 골고루 섞어요.
각 구슬의 성질이 섞기 전과 같은지 다시 관찰해요.
크기는 자로 몇 cm인지 재는 대신, ‘나무 구슬이 가장 크다’, ‘쇠구슬이 가장 작다’처럼 서로 비교한 크기가 그대로인지 확인해요.
나무 구슬 · 갈색·큼·거침
쇠구슬 · 은색·작음·매끈
플라스틱 구슬 · 주황색·중간·매끈






두 가지 이상의 물질을 섞어 혼합물을 만들어도 각 물질의 성질은 변하지 않습니다. 위치가 바뀌거나 서로 섞여 보이는 것은 성질이 변한 것이 아니에요.
세 구슬의 색깔·크기·표면 느낌을 섞기 전과 후에 하나씩 비교해 보면, 섞여 있어도 각 구슬의 성질이 그대로라는 것을 확인할 수 있어요.
원하는 물질을 얻어 필요한 곳에 이용하기 위해서예요.
우리 주변의 많은 물질은 혼합물이므로 필요한 물질을 얻으려면 혼합물을 해야 해요. 분리한 물질은 그대로 이용하기도 하고, 다른 물질과 다시 섞어 이용하기도 해요.






혼합물을 분리한다고 물질의 양이 새로 늘어나는 것이 아니에요. 이미 섞여 있던 물질 중 원하는 물질을 얻는 것이에요.
혼합 곡물, 고무나무, 허브소금, 구리 광석, 설탕물, 소금물, 흙탕물도 두 가지 이상의 물질이 섞인 혼합물이에요.

분리 방법을 아직 전부 외울 필요는 없어요. 먼저 “필요한 물질을 얻어 쓰려고 분리한다”는 까닭을 정확히 기억하면 다음 소단원의 분리 방법이 자연스럽게 연결돼요.
뜻만 외우지 말고, 물질이 섞여 있을 때 실제로 어떤 일이 일어나는지 생각해요.
혼합물에서는 여러 물질이 한곳에 함께 있을 뿐, 완전히 새로운 물질로 바뀐 것이 아니에요. 그래서 쌀과 콩을 섞어도 쌀은 쌀의 모양과 색깔을, 콩은 콩의 모양과 색깔을 그대로 가지고 있어요.
소금이 물에 녹으면 눈에는 보이지 않지만 사라진 것이 아니에요. 소금이 아주 작은 알갱이처럼 물 전체에 퍼져 있는 거예요. 물을 증발시키면 소금이 다시 남는 것을 보고 확인할 수 있어요.
분리한 물질은 그대로 쓰기도 하고 다른 물질과 다시 섞어 쓰기도 해요. 바닷물에서 소금을 얻어 음식에 사용하고, 콩에서 콩기름을 얻어 요리에 사용하며, 고무나무에서 얻은 천연고무액으로 고무줄이나 장갑을 만들어요.
카드를 누른 뒤 소리 내어 정답을 말해요.
틀렸다면 바로 아래 설명에서 까닭까지 읽어요.
체의 눈보다 작은 알갱이는 빠져나가고, 큰 알갱이는 체에 남는 성질을 이용해요.
혼합물의 알갱이 크기와 체의 눈 크기를 함께 비교해야 해요.
크기가 다른 알갱이가 섞인 고체 혼합물은 알갱이의 를 이용해 가루를 곱게 치는 데 쓰는 기구로, 알갱이 크기에 따라 나눌 때 사용함체로 분리할 수 있어요.
구멍을 통과해 아래로 빠져나가요.
구멍을 통과하지 못하고 체 위에 남아요.
‘체를 쓰면 된다’만 외우면 부족해요. 분리하려는 두 알갱이의 크기 사이에 체의 눈 크기가 들어가야 해요. 너무 큰 구멍이면 둘 다 빠지고, 너무 작은 구멍이면 둘 다 남아요.
콩 > 팥 > 좁쌀이므로 눈 크기가 다른 체 두 개가 필요해요.
콩은 체 위에 남고, 팥과 좁쌀은 빠져나가요.
팥은 체 위에 남고, 좁쌀은 빠져나가요.




체의 순서를 바꾸면 먼저 분리되는 알갱이는 달라지지만, 알맞은 두 체를 모두 사용하면 마지막에는 콩·팥·좁쌀을 각각 분리할 수 있어요.
색깔·모양·크기를 비교하고, 가장 뚜렷한 차이인 알갱이 크기를 이용해요.
모래와 자갈의 색깔, 모양, 상대적인 크기를 비교해요.
모래는 빠지고 자갈은 남을 눈 크기의 체를 선택해요.
혼합물을 체에 넣고 흔들어 모래와 자갈을 나눠요.



| 관찰할 성질 | 모래 | 자갈 |
|---|---|---|
| 색깔 | 갈색·노란색·회색 등 | 갈색·회색·검정색 등 |
| 모양 | 둥근 모양·세모 모양·네모 모양 등 | 둥근 모양·세모 모양·네모 모양 등 |
| 크기 | 자갈보다 작음 | 모래보다 큼 |
모래와 자갈은 색깔과 모양이 비슷한 것도 있어서 그 성질만으로 빠르게 나누기 어려워요. 하지만 알갱이 크기 차이는 뚜렷하므로 체를 사용하면 손으로 하나씩 고르는 것보다 빠르고 효과적이에요.
큰 것은 체에 남기고 작은 것은 통과시키는 원리는 생활과 산업에서 널리 쓰여요.





책에 나온 세 방법은 모두 가능하지만 빠르기와 편리함이 달라요.
모래와 자갈은 체로 분리하기, 손으로 직접 골라내기, 통에 넣어 흔들기 등 여러 방법으로 나눌 수 있어요. 손으로 골라내면 하나씩 정확히 고를 수 있지만 시간이 오래 걸리고, 눈 크기가 알맞은 체를 사용하면 빠르고 더 효과적으로 분리할 수 있어요.

눈에 보이는 자갈을 하나씩 고를 수 있지만 양이 많으면 오래 걸려요.

흔들면서 알갱이가 움직이는 차이를 관찰할 수 있지만 체보다 바로 분리하기는 어려워요.
체의 구멍과 알갱이의 크기를 비교하면 결과를 스스로 예측할 수 있어요.
체의 눈보다 작은 알갱이는 구멍 사이로 빠져나가고, 체의 눈보다 큰 알갱이는 구멍을 통과하지 못해 위에 남아요. 체가 물질을 알아보고 골라내는 것이 아니라 크기가 맞는지에 따라 저절로 나뉘는 거예요.
콩·팥·좁쌀처럼 크기가 세 단계라면 한 번의 체질로는 두 무리만 나뉘어요. 먼저 큰 눈의 체로 콩을 남기고, 다음에 작은 눈의 체로 팥과 좁쌀을 나누어야 세 종류가 완전히 분리돼요.
손으로 고르면 하나씩 확인해야 하지만, 체는 흔드는 동안 많은 알갱이가 동시에 구멍을 통과해요. 통에 넣고 흔들면 위치가 달라질 뿐 완전히 갈라지지 않을 수 있어요.
해변 청소 기계는 큰 쓰레기를 남기고 작은 모래를 되돌려 보내요. 콩 선별 장치는 큰 콩깍지와 잎을 남기고 더 작은 콩을 통과시켜요.
‘큰 것과 작은 것 중 무엇이 남고 무엇이 빠지는지’를 먼저 생각해요.
물과 기름처럼 골고루 섞이지 않는 액체 혼합물은 스포이트와 흡착포로 분리할 수 있어요.
잠시 흔들어 뿌옇게 보여도 시간이 지나면 다시 위아래로 나뉘어요.
물과 기름의 혼합물은 두 액체가 서로 을 이용해 분리해요. 이 실험에서는 기름이 , 물이 에 있어요.


세게 흔들었을 때 잠시 뿌옇게 보인다고 해서 물과 기름이 골고루 섞인 것은 아니에요. 시간이 지나 다시 층을 이루면 서로 섞이지 않는 액체예요.
위쪽 기름을 먼저 빨아들이고, 얇게 남은 기름은 흡수해요.
위에 있는 기름을 조금씩 빨아들여요.
분리한 기름을 다른 비커에 옮겨 담고 여러 번 반복해요.
물 위에 얇게 남은 기름을 흡수해요.




| 도구 | 좋은 점 | 아쉬운 점 |
|---|---|---|
| 스포이트 | 분리한 기름을 다시 사용할 수 있어요. | 기름이 아주 얇게 퍼져 있으면 빨아들이기 어려워요. |
| 다른 물질을 달라붙게 하여 기름 등을 빨아들이는 천흡착포 | 얇게 퍼진 기름을 편리하게 분리해요. | 흡착포에 묻은 기름을 다시 사용하기 어려워요. |
기름이 퍼지는 것을 막고 흡수하거나, 물 위의 기름을 떠내요.



바다에 기름이 유출되었을 때는 먼저 기름막이로 더 퍼지는 것을 막은 다음 흡착포로 기름을 흡수해요. 기름막이만 설치했다고 기름이 제거된 것은 아니에요.
스포이트·흡착포·숟가락의 특징과 시험관·페트리 접시 실험을 함께 확인해요.
물과 기름은 스포이트, 흡착포, 숟가락 등으로 분리할 수 있어요. 다만 기름의 양이 적을 때 숟가락을 사용하면 물과 기름이 함께 담길 수 있어 깔끔하게 분리하기 어려워요. 국에 뜬 기름은 기름 분리 국자나 기름 흡수 종이도 사용할 수 있어요.


위쪽 기름을 스포이트로 빨아들여요.

얇게 퍼진 기름을 흡착포로 흡수해요.
잠깐 뿌옇게 보이는 모습과 정말로 섞인 상태를 구별해요.
물을 이루는 작은 알갱이와 기름을 이루는 작은 알갱이는 서로 잘 어울려 섞이지 않아요. 흔들면 기름이 작은 방울로 잠시 퍼져 뿌옇게 보이지만, 시간이 지나면 기름방울끼리 다시 모여요.
같은 양을 비교하면 기름이 물보다 가벼워서 위쪽에 모이고, 물은 아래쪽에 있어요. 그래서 분리할 때 위쪽 기름부터 스포이트로 빨아들여요.
기름층이 아주 얇으면 숟가락을 넣는 순간 아래의 물까지 함께 담기기 쉬워요. 스포이트는 좁은 끝으로 조금씩 빨아들일 수 있고, 흡착포는 넓게 퍼진 얇은 기름을 달라붙게 해 분리하기 편리해요.
비커 대신 시험관이나 페트리 접시를 사용해도 물과 기름이 섞이지 않는 성질은 변하지 않아요. 도구와 그릇은 달라도 이용하는 성질은 같아요.
도구가 하는 일을 보고 어떤 상황에 알맞은지 판단해요.
소금은 물에 녹고 모래는 녹지 않는 차이를 이용해 두 물질을 차례로 분리해요.
알갱이 크기는 비슷하지만 물에 넣었을 때의 변화가 달라요.
소금은 물에 , 모래는 물에 . 이 차이를 이용하면 먼저 모래를 거르고, 다음에 물을 증발시켜 소금을 얻을 수 있어요.
| 관찰할 성질 | 소금 | 모래 |
|---|---|---|
| 알갱이 색깔 | 흰색 | 갈색·노란색·회색 등 |
| 알갱이 크기 | 모래와 비슷함 | 소금과 비슷함 |
| 물에 넣었을 때 | 물에 용해됨 | 물에 용해되지 않음 |
소금과 모래는 크기가 비슷해 체로 나누기 어렵습니다. 이때는 물에 용해되는 성질을 먼저 살펴봐야 해요. 문제에서 소금·설탕·제빵 소다와 모래·탄산 칼슘을 함께 제시하면 물에 녹는지부터 판단해요.
소금물은 거름종이를 빠져나가고, 물에 녹지 않은 모래는 거름종이에 남아요.
소금물을 가열하면 물은 수증기로 날아가고 소금은 증발 접시에 남아요.
돋보기로 혼합물을 살펴보아도 소금과 모래의 색깔과 크기를 확인할 수 있어요.

소금과 모래는 알갱이 크기가 비슷해 체로 분리하기 어렵습니다. 소금은 물에 용해되고 모래는 물에 용해되지 않는 차이를 이용해야 해요.
물과 섞기 → 거름 → 증발의 순서를 정확히 기억해요.





색깔·크기와 물에 넣었을 때의 변화를 살펴봐요.

소금은 물에 녹고 모래는 그대로 남아요.

혼합물이 유리 막대를 타고 흐르게 천천히 부어요.

모래는 거름종이에 남고 소금물은 아래 비커로 빠져나가요.

거른 소금물을 증발 접시에 담아 약하게 가열해요.

물이 증발하면 물에 녹아 있던 소금이 남아요.
혼합물을 거름 장치에 부을 때는 유리 막대를 따라 천천히 부어요. 소금물을 가열할 때는 용액이 끓어 넘치거나 튀지 않도록 약하게 가열해야 해요.



시험에서는 세 결과를 자주 바꾸어 묻습니다. 거름종이에는 모래, 아래 비커에는 소금물, 증발 접시에는 소금이라고 순서대로 말해 보세요.

소금물을 많이 가열하지 않아도 작은 양을 검은 판 위에 떨어뜨려 물을 증발시키면 소금을 확인할 수 있어요.
물에 녹는 물질과 녹지 않는 물질을 나누거나, 녹아 있는 물질을 다시 얻을 때 사용해요.








거름과 증발이 서로 다른 일을 한다는 점을 이해해요.
소금이 물에 녹으면 아주 작은 상태로 물 전체에 퍼져요. 이 작은 소금은 물과 함께 거름종이의 아주 작은 구멍을 통과해요. 반대로 물에 녹지 않은 모래 알갱이는 구멍보다 커서 거름종이에 남아요.
가열하면 물은 수증기가 되어 공기 중으로 날아가지만, 소금은 이 실험의 온도에서는 함께 날아가지 않아요. 물이 줄어들수록 소금 알갱이가 다시 모여 결정으로 남아요.
거름망으로 과일이나 채소의 찌꺼기와 즙을 나누고, 차 거름망으로 찻잎과 차를 분리해요. 모두 액체는 작은 구멍을 통과하고 큰 고체 찌꺼기는 남는 원리예요.
처음부터 소금과 모래를 함께 가열하면 모래와 소금이 한곳에 남아 다시 나누기 어려워요. 먼저 물에 소금만 녹이고 모래를 거른 뒤, 마지막에 소금물을 증발시켜야 해요.
어느 단계에서 어떤 물질이 남는지 먼저 생각해요.
오염 물질과 쓰레기를 분리해 사람의 건강을 지키고 자원을 다시 이용할 수 있게 도와요.
지금의 생활을 편리하게 하면서 미래에도 자원과 환경을 계속 이용할 수 있게 해요.
혼합물 분리 장치는 물이나 공기 속 을 분리하고, 버려진 물질에서 다시 쓸 수 있는 을 골라내요.



지구 생태계를 보호하고 필요한 자원을 미래에도 계속 사용할 수 있게 경제적·사회적·지역적으로 균형을 이루는 삶지속가능한 삶은 지구 생태계를 보호하면서 필요한 자원을 미래에도 계속 사용할 수 있도록 경제적·사회적·지역적으로 균형을 이루는 삶이에요. 혼합물을 분리할 수 없다면 물과 공기를 깨끗하게 만들기 어렵고, 자원을 다시 쓰기도 어려워져요.
장치의 이름보다 어떤 혼합물에서 무엇을 분리하는지 이해하는 것이 중요해요.










비싼 정수 시설을 설치하기 어려운 곳에서도 사용할 수 있어요. 작은 구멍이 있는 도자기가 거름 장치처럼 작용해 깨끗한 물을 얻도록 도와줍니다.
상황 → 분리할 물질 → 얻는 결과의 순서로 생각해요.
| 장치 | 이용하는 상황 | 혼합물 분리 방법 |
|---|---|---|
| 이동 정수 자전거 | 가까운 곳에 깨끗한 물이 부족할 때 | 오염된 물을 싣고 페달을 밟아 이동하면서 물을 정화해요. |
| 해수 담수화 장치 | 바닷물에서 민물을 얻기 어려울 때 | 강한 압력으로 바닷물을 막에 통과시켜 소금을 분리해요. |
| 수도관 정수 필터 | 녹슨 수도관의 물을 사용할 때 | 필터가 수도관 속 녹을 걸러 깨끗한 물로 만들어요. |
| 공기 정화 장치 | 실내 공기가 오염되어 숨 쉬기 어려울 때 | 필터가 공기 속 오염 물질을 걸러 내요. |
| 해변 쓰레기 수거차 | 해변에 버려진 쓰레기가 많을 때 | 쓰레기와 모래의 알갱이 크기 차이를 이용해요. |
| 건설 폐기물 자동 분리 장치 | 건설 폐기물이 많이 생길 때 | 큰 물질을 먼저 나누고 자석과 바람으로 철과 플라스틱을 분리해요. |
건강·환경·자원·사람들의 생활을 함께 지켜요.
물과 공기 속 오염 물질을 분리하여 깨끗한 물과 공기를 얻어요.
한정된 물·햇빛·토양·공기·산림·동물·화석 연료·광물처럼 우리가 살아가는 데 이용하는 모든 것자원을 효율적으로 이용하고 오염을 줄여요.
비싼 시설이 없거나 지역적으로 불편한 곳에서도 더 나은 삶을 살도록 도와요.
혼합물의 분리를 이용한 장치는 우리의 삶이 유지되도록 하고, 자원을 하며 환경을 보호하도록 도와요.
필터와 선별 장치가 무엇을 기준으로 나누는지 살펴봐요.
도자기에는 눈에 잘 보이지 않는 아주 작은 구멍이 있어요. 물은 그 구멍을 통과하지만 대부분의 큰 오염 물질과 세균은 통과하기 어려워 걸러져요. 그래서 반대쪽에는 더 깨끗한 물이 모여요.
공기는 필터 사이를 지나가지만 공기 중의 먼지와 일부 오염 물질은 필터에 걸리거나 달라붙어요. 구멍의 크기와 물질이 달라붙는 성질을 함께 이용하는 거예요.
카메라와 감지기가 폐기물의 색깔·모양·재료를 살펴보고 재활용할 물질을 찾아요. 찾은 뒤에는 공기 바람이나 기계 팔로 다른 물질과 떨어뜨려 놓아요.
오염 물질을 제거하면 물과 공기를 안전하게 다시 이용할 수 있고, 버려질 물질에서 쓸 수 있는 자원을 골라내면 새 자원을 캐는 양과 쓰레기를 줄일 수 있어요.
장치가 분리하는 물질과 얻는 결과를 확인해요.
기본 문제로 익히기의 핵심 문장을 모아, 시험에서 바뀌어 나오는 핵심어를 빈칸으로 확인해요.

빈칸을 누르며 01~05의 핵심을 차례로 복습해요.
손으로 느낀 정도는 사람과 상황에 따라 달라질 수 있어요. 온도계를 사용하면 숫자로 정확하게 비교할 수 있어요.
물체의 따뜻하고 차가운 정도를 정확하게 나타낸 값이에요.
온도는 물체의 를 나타내며, 숫자에 등의 단위를 붙여 써요.
같은 물체라도 사람마다 따뜻하고 차가운 정도를 다르게 느낄 수 있고, 같은 사람이라도 상황에 따라 다르게 느낄 수 있어요. 그래서 느낌 대신 온도로 정확하게 나타냅니다.



180 °C는 ‘백팔십 섭씨도’가 아니라 섭씨 백팔십 도라고 읽어요.


한 물체도 ‘내부·주변 공기·표면’ 중 어디를 재느냐에 따라 온도계가 달라져요.

물체에 탐침을 꽂아 내부 온도를 측정해요.

액체샘 부분에 닿는 액체나 기체의 온도를 측정해요.

물체와 접촉하지 않고 고체 표면 온도를 측정해요.




특히 알코올 온도계는 기다리기와 눈높이가 시험에 자주 나와요.



액체 기둥이 움직이는 중에 읽거나 위·아래에서 비스듬히 보면 정확하지 않아요. 멈춘 뒤, 액체 기둥 끝과 같은 눈높이에서 읽어요.
‘약간 따뜻하다’는 느낌은 다를 수 있지만 온도계의 값은 정확하게 비교할 수 있어요.



따뜻한 물에 있던 손은 가열하거나 냉각하지 않은 자연 그대로의 기온상온의 물을 차갑게 느끼고, 차가운 물에 있던 손은 같은 상온의 물을 따뜻하게 느껴요. 그래서 손의 느낌만으로 정확한 온도를 알기 어려워요.
| 온도계 | 측정한 곳 | 온도 |
|---|---|---|
| 탐침 온도계 | 화단 흙 내부 | 20.7 °C |
| 알코올 온도계 | 과학실 기온 | 21.5 °C |
| 적외선 온도계 | 컵 표면 | 19.8 °C |
우리 몸의 느낌이 달라지는 이유와 온도계를 골라 쓰는 이유를 알아봐요.
차가운 물에 있던 손은 같은 상온의 물을 따뜻하게 느끼고, 따뜻한 물에 있던 손은 차갑게 느껴요. 피부가 바로 전에 겪은 온도에 적응했기 때문에 같은 물도 다르게 느끼는 거예요.
고기 속처럼 내부를 재려면 탐침을 꽂아야 하고, 액체나 공기의 온도는 액체샘이 닿아야 해요. 뜨거운 프라이팬처럼 만지기 위험한 표면은 적외선 온도계로 떨어져서 측정해요.
음식 속 온도가 충분히 높아야 안전하게 익었다고 판단할 수 있고, 체온은 환자의 상태를 알아보는 중요한 자료예요. ‘뜨거운 것 같다’는 느낌만으로는 안전한지 판단하기 어려워요.
물체에서 나오는 적외선을 감지해 온도 차이를 색깔과 숫자로 나타내요. 한 장면에서 여러 곳의 온도 차이를 빠르게 비교할 수 있어요.
두 물체가 서로 맞닿으면 두 물체의 온도 차이가 점점 줄어들고, 시간이 충분히 지나면 온도가 같아져요.
‘높다’와 ‘낮다’는 두 물체를 서로 비교해서 정해요.
두 물체가 서로 맞닿아 있는 상태접촉한 두 물체 사이에서는 열이 에서 로 이동해요.
언제나 뜨거운 물체만 뜻하는 것이 아니에요. 10 °C와 0 °C를 비교하면 10 °C가 온도가 높은 물체예요. 두 온도를 먼저 비교한 뒤 열의 이동 방향을 정해요.
‘뜨거운 것에서 차가운 것’이라고만 외우지 말고 두 물체의 온도를 비교해요.







‘냉기’가 손으로 들어오는 것이 아니에요. 온도가 높은 손에서 온도가 낮은 물체로 열이 빠져나가기 때문에 차갑게 느껴져요. 따뜻한 손난로나 컵을 잡을 때에는 반대로 손난로나 컵에서 손으로 열이 이동해요.
따뜻한 물과 차가운 물이 알루미늄 캔을 사이에 두고 접촉하도록 해요.

비커의 차가운 물과 캔의 따뜻한 물 온도를 각각 재요.
두 온도계의 값을 같은 시간 간격으로 기록해요.
어느 쪽이 올라가고 내려가는지 꺾은선그래프로 확인해요.
| 시간(분) | 처음 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 비커의 차가운 물(°C) | 17 | 20 | 23 | 25 | 26 | 27 | 27 | 27 |
| 캔의 따뜻한 물(°C) | 38 | 33 | 30 | 29 | 28 | 27 | 27 | 27 |
따뜻한 물과 차가운 물의 위치를 바꾸어도 원리는 같아요. 온도가 높은 물에서 낮은 물로 열이 이동하고, 시간이 지나면 두 물의 온도가 같아져요.
차가운 물과 따뜻한 물이 섞이지 않으면서 구리판을 사이에 두고 열을 주고받아요.

차가운 물과 따뜻한 물을 각각 넣고 뚜껑을 덮은 뒤 같은 시간 간격으로 온도를 재요. 시간이 지나면 높은 쪽의 온도는 낮아지고 낮은 쪽의 온도는 높아져 두 온도가 같아집니다.
두 물체가 같은 온도가 되는 과정을 작은 알갱이의 움직임으로 생각해요.
온도가 높은 물체의 작은 알갱이는 더 활발하게 움직이고, 온도가 낮은 물체의 알갱이는 덜 움직여요. 두 물체가 닿으면 활발한 알갱이가 덜 움직이는 알갱이와 부딪히며 에너지를 전달해요.
‘차가움’이 컵에서 손으로 들어오는 것이 아니에요. 온도가 높은 손에서 온도가 낮은 컵으로 열이 빠져나가므로 손의 온도가 내려가 차갑게 느껴지는 거예요.
두 물체의 온도가 같아지면 어느 한쪽이 더 뜨겁지 않으므로 한쪽 방향으로 이동하는 열의 차이가 없어져요. 그래서 겉으로는 더 이상 온도가 변하지 않는 것처럼 보여요.
고체의 한 부분을 가열하면 열은 온도가 높은 곳에서 낮은 곳으로 물체를 따라 이동해요.
온도가 높은 곳에서 낮은 곳으로 열이 어떻게 이동하는지 살펴봐요.
가열하여 온도가 높아진 부분에서 온도가 낮은 부분으로 물체를 따라 열이 이동해 가열하지 않은 부분의 온도도 높아집니다.
높은 온도에서 색깔이 변하는 특징이 있는 붙임딱지고온용 열 변색 붙임딱지를 붙인 구리판을 가열하면, 가열한 부분과 가까운 곳에서 먼 곳으로 붙임딱지의 색깔이 변해요.
온도가 높은 곳에서 낮은 곳으로 물체를 따라 열이 이동하는 방식을 라고 해요. 고체에서는 주로 전도에 의해 열이 이동합니다.
한 물체가 있거나 두 물체가 접촉하고 있지 않으면 열이 전도되지 않습니다.
열화상 사진에서도 프라이팬 가운데에서 바깥쪽으로 열이 이동하는 모습을 확인할 수 있어요.
불 위에 올려놓은 프라이팬을 열화상 사진기로 촬영하면 프라이팬을 가열한 가운데 부분부터 프라이팬을 따라 열이 이동하는 것을 확인할 수 있습니다.

네 가지 예에서 열이 물체를 따라 이동하는 모습을 확인해요.

그림을 크게 보면서 실험 순서를 따라가요.

세 가지 구리판에서 색깔이 변한 방향을 비교해요.

• 고체의 한 부분을 가열하면 열은 온도가 높은 곳에서 낮은 곳으로 물체를 따라 이동합니다.
• 고체에서 끊어진 곳으로는 열이 이동하지 않습니다.
전도를 외우기 전에, 가열한 부분에서 멀리까지 뜨거워지는 과정을 이해해요.
고체를 이루는 작은 알갱이는 제자리 가까이에서 촘촘하게 붙어 있어요. 한쪽을 가열하면 그 부분의 알갱이가 더 세게 떨고, 옆 알갱이를 차례로 흔들어 열에너지가 이동해요.
알갱이들이 서로 맞닿아 있어야 움직임과 에너지를 다음 부분에 전달할 수 있어요. 구리판 사이가 떨어져 있으면 전달할 길이 끊겨 열 변색 붙임딱지의 색도 이어서 변하지 않아요.
물질마다 열을 다음 부분으로 전달하는 성질이 달라요. 금속은 열을 빠르게 전달하는 편이고, 나무나 플라스틱은 느리게 전달하는 편이라 냄비 손잡이 등에 이용해요. 물체가 두꺼우면 열이 지나가야 할 양도 많아져 변화 속도가 달라질 수 있어요.
프라이팬 가운데를 가열하면 처음에는 가운데가 가장 뜨겁고, 시간이 지나면서 뜨거운 부분이 바깥쪽으로 넓어져요. 열화상 사진의 색 변화는 전도가 진행되는 순서를 눈으로 보여 줘요.
핵심 문장을 빈칸으로 다시 확인해요.
| 불 위에 올려놓은 철판 | 을 따라 열이 이동해 철판 전체가 뜨거워집니다. |
|---|---|
| 불 위에 올려놓은 냄비 | 냄비를 따라 열이 이동해 냄비 전체가 뜨거워집니다. |
| 뜨거운 국물에 담가 둔 쇠숟가락 | 쇠숟가락을 따라 열이 이동해 손잡이까지 뜨거워집니다. |
| 따뜻한 물을 담아 둔 컵 | 컵을 따라 열이 이동해 따뜻한 물이 닿지 않은 부분까지 따뜻해집니다. |
온도와 온도계, 접촉할 때의 열 이동, 고체에서의 열 이동을 핵심 문장으로 다시 정리해요.
빈칸을 눌러 보며 2단원 전체를 다시 떠올려요.
2단원에서 자주 보는 예를 한 번 더 정리해요.




2단원의 큰 흐름은 같아요. 항상 온도가 높은 곳에서 낮은 곳으로 열이 이동한다는 점만 정확히 기억하면 문제를 풀 때 훨씬 쉬워져요.
기온, 바람, 습도, 구름의 양, 강수량을 익히고 맑은 날과 비가 내리는 날의 기상 자료에서 규칙성을 찾아봐요.
날씨는 기상 요소로 정확하게 나타낼 수 있어요.
날씨는 로 정확하게 나타낼 수 있어요. 기상 요소에는 , 바람, 습도, 구름의 양, 강수량 등이 있어요.

공기의 따뜻하고 차가운 정도기온은 공기의 온도, 공기의 움직임바람은 공기의 흐름을 말해요.
공기 중에 수증기가 얼마나 들어 있는지 나타내는 정도습도와 구름이 하늘을 덮고 있는 정도구름의 양, 비나 눈 등으로 일정 기간 동안 내린 물의 양강수량도 함께 살펴봐요.
구름의 양은 날씨가 얼마나 맑거나 흐린지 나타내요. 맑음 → 구름 조금 → 구름 많음 → 흐림처럼 생각하면 쉬워요.
날씨를 기상 요소로 표현하면 날씨 정보를 더 구체적으로 알 수 있고, 지역별·날짜별로 비교하기도 쉬워요.
맑은 날이라고 해서 모든 기상 요소가 늘 똑같지는 않아요. 그래서 기온, 습도, 구름의 양, 강수량을 함께 보고 날씨를 판단해요.
맑은 날과 비가 내리는 날의 자료를 비교하면 날씨에 따른 차이를 알 수 있어요.
기상 자료를 보면 날씨에 따라 나타나는 을 알 수 있어요.

맑은 날은 비가 내리는 날에 비해 기온과 습도의 변화가 크고, 구름의 양과 강수량이 적어요.
비가 내리는 날은 맑은 날에 비해 기온과 습도의 변화가 작고, 구름의 양과 강수량이 많아요.
낮 동안 기온이 더 많이 올라가고, 습도는 크게 달라져요. 구름의 양과 강수량은 적어요.
기온 변화가 작고 습도는 높게 유지돼요. 구름이 많고 강수량도 나타나요.
여러 날의 최고 기온, 최저 기온, 습도와 맑은 날·비 오는 날 자료를 비교해요.

맑은 날은 비가 내리는 날보다 최고 기온이 높은 편이고, 비가 내리는 날은 습도가 높은 편이에요.
맑은 날은 기온과 습도의 변화가 크고, 비가 내리는 날은 변화가 작아요.
날씨는 매일 변하고, 기상 자료를 보면 날씨에 따라 나타나는 규칙성을 알 수 있어요.
구름의 양이 많으면 최고 기온과 최저 기온의 차이가 작아지는 점도 자주 물어봐요. 표를 보면 맑은 날보다 흐리거나 비가 오는 날에 기온 차이가 더 작은 편이에요.
숫자와 표를 외우기보다 구름과 햇빛의 역할을 연결해요.
낮에는 구름이 적어 햇빛이 땅을 강하게 데우므로 기온이 많이 올라가요. 밤에는 구름이 적어 땅의 열이 하늘로 빠져나가기 쉬워 기온이 더 내려가요. 그래서 하루 동안의 기온 차이가 커져요.
구름이 낮에는 햇빛을 가려 땅이 많이 데워지는 것을 막고, 밤에는 땅에서 빠져나가는 열의 일부를 막아 줘요. 그래서 낮과 밤의 기온 차이가 비교적 작아요.
구름과 비가 생길 만큼 공기 중에 수증기가 많고, 빗물도 주변을 젖게 해 수증기를 더 공급해요. 그래서 습도가 높게 나타나는 경우가 많아요.
하늘을 덮은 구름의 정도를 맑음 → 구름 조금 → 구름 많음 → 흐림으로 나타내요. 원에 색칠한 정도로 표현하면 서로 다른 날의 하늘을 쉽게 비교할 수 있어요.
날씨 정보를 미리 확인하면 옷차림과 활동을 알맞게 준비하고, 자연재해와 안전사고에도 대비할 수 있어요.
날씨는 옷차림, 활동 장소, 건강, 안전한 생활과 산업에 영향을 줘요.
우리는 편리하고 안전한 생활을 위해 를 자주 활용해요. 날씨는 사람들의 , 활동 장소, 건강, 안전한 생활에 영향을 주며 농업이나 어업 등의 산업에도 영향을 줘요.
날씨 예보를 보면 무엇을 입을지, 어디에서 활동할지, 무엇을 조심할지 미리 정할 수 있어요. 황사나 미세 먼지가 많은 날에는 마스크를 쓰고, 춥고 건조한 날이 이어지면 감기나 피부 질환을 조심해야 해요.
농사를 지을 때는 씨를 뿌릴 시기, 물을 줄 시기, 곡물을 수확할 시기를 날씨에 맞게 조절해요. 물고기를 잡을 때는 비가 많이 내리거나 파도가 높은 날에는 바다에 나가지 않아요.
교재의 그림을 크게 보며 날씨와 생활 모습을 함께 연결해요.










습도가 낮은 날에는 가습기, 습도가 높은 날에는 제습기를 사용해요. 두 기구를 반대로 연결한 문장이 자주 나와요.
날씨의 영향을 받은 경험을 떠올리고 날씨별 생활 모습을 조사해요.
등굣길에 비가 오거나, 바람 때문에 창문이 흔들리거나, 더운 밤에 잠들기 어려웠던 경험을 말해요.
맑은 날, 추운 날, 습한 날, 바람 부는 날, 비 오는 날, 눈 오는 날의 생활 모습을 찾아요.
날씨에 따라 옷차림과 활동 장소 등 우리 생활 모습이 달라져요.






• 날씨에 따라 옷차림, 활동 장소 등 우리 생활 모습이 달라집니다.
날씨가 우리 몸과 물건, 바다와 농작물에 어떤 변화를 일으키는지 생각해요.
기온과 습도가 높으면 음식 속 미생물이 더 활발하게 늘어나기 쉬워요. 그래서 음식은 차갑게 보관하고 오래 밖에 두지 않아야 해요.
우리 몸 주변에는 몸에서 데워진 공기층이 생겨요. 강한 바람이 이 따뜻한 공기를 계속 밀어내면 몸의 열이 더 빨리 빠져나가 체온이 내려가기 쉬워요.
씨를 뿌리거나 물을 주고 곡물을 거두는 일은 비·기온·바람의 영향을 크게 받아요. 큰비나 서리가 예상될 때 미리 준비하면 농작물 피해를 줄일 수 있어요.
비가 많이 오거나 바람이 강하면 파도가 높아져 배가 흔들리고 사고 위험이 커져요. 날씨 정보를 미리 확인하면 바다에 나갈지 안전하게 결정할 수 있어요.
공통점은 같지만 만들어지는 위치가 달라요. 이슬은 물체 표면, 안개는 지표면 근처, 구름은 하늘 높은 곳에서 만들어져요.
모두 공기 중의 수증기가 응결해 나타나지만 만들어지는 곳이 달라요.



공통점: 모두 공기 중의 수증기가 해 나타나는 현상이에요.
차이점: 만들어지는 가 달라요. 이슬은 물체의 표면, 안개는 지표면 근처, 구름은 하늘 높은 곳에서 만들어져요.

차가운 음료수 컵 겉면의 물방울, 끓는 냄비 뚜껑 안쪽의 물방울, 추운 날 실내에 들어왔을 때 안경이 뿌옇게 흐려지는 모습도 수증기가 응결한 예예요.
새벽에는 기온이 낮고 습도가 높아 수증기가 잘 응결하므로 안개가 잘 생겨요. 물이 증발해 수증기가 되고, 공기가 하늘로 올라가 차가워지면 수증기가 응결해 물방울이 되며, 이 물방울이 모여 구름이 돼요.
책의 실험 그림과 결과를 크게 보며 까닭까지 정확히 설명해요.
집기병에 얼음물을 약 2/3 정도 채운 뒤 마른 수건으로 겉면을 닦아요.
집기병 표면에 작은 물방울이 맺히는지 관찰해요.
차가워진 집기병 표면에서 공기 중 수증기가 응결했기 때문이에요.


집기병에 미지근한 물을 조금 넣고 향 연기를 잠시 넣었다가 빼요.
얼음을 넣은 지퍼 백을 집기병 위에 올려놓아요.
집기병 안이 뿌옇게 흐려지는 모습을 확인해요.


향 연기는 수증기가 작은 물방울로 잘 응결하도록 도와줘요. 집기병이 뿌옇게 흐려진 까닭은 향 연기 자체가 아니라 공기 중 수증기가 응결한 작은 물방울 때문이에요.
• 이슬은 차가워진 물체의 표면에 공기 중의 수증기가 응결해 물방울로 맺힌 것입니다.
• 안개는 지표면 근처의 공기가 차가워지면서 공기 중의 수증기가 응결해 물방울로 떠 있는 것입니다.
이슬·안개·구름은 모두 공기가 차가워지는 과정에서 시작해요.
따뜻한 공기는 수증기를 비교적 많이 품을 수 있지만, 공기가 차가워지면 품을 수 있는 수증기의 양이 줄어요. 남은 수증기가 아주 작은 물방울로 바뀌는 현상이 응결이에요.
차가운 컵이나 안경에 닿은 주변 공기가 식으면 수증기가 물방울로 변해 표면에 맺혀요. 냄비 속 뜨거운 수증기도 상대적으로 차가운 뚜껑에 닿으면 물방울이 돼요.
새벽은 하루 중 기온이 낮은 때가 많고, 밤새 공기가 식어 수증기가 쉽게 응결해요. 지표면 가까이에 작은 물방울이 떠 있으면 안개가 돼요.
따뜻하고 습한 공기가 위로 올라가면 높은 곳의 낮은 기온 때문에 식어요. 수증기가 물방울이나 얼음 알갱이로 바뀌고, 이것들이 모여 하늘에 떠 있는 구름이 돼요.
기압의 뜻과 차가운 공기·따뜻한 공기의 차이를 이해하고, 고기압과 저기압이 위치한 지역의 날씨를 기상 위성 사진으로 비교해요.
기압은 공기의 무게와 관련 있고, 고기압과 저기압은 주변과 비교하여 정해요.
일정한 면적에 작용하는 공기의 무게기압은 일정한 면적에 작용하는 예요. 주변보다 상대적으로 기압이 높은 곳은 , 낮은 곳은 이라고 해요.
고기압과 저기압을 나누는 하나의 고정된 숫자가 있는 것이 아니에요. 같은 장소의 기압도 시간에 따라 변하고, 어느 지역의 기압이 주변보다 높은지 낮은지를 비교하여 정해요.
비행기가 높이 올라가면 주변 기압이 낮아져 과자 봉지가 부풀어 오를 수 있어요. 풍선도 높이 올라갈수록 주변 기압이 낮아져 부피가 커지다가 터질 수 있어요.

• 주변보다 차가운 공기는 따뜻한 공기보다 무거워 기압이 높아지고 고기압이 돼요.
• 주변보다 따뜻한 공기는 차가운 공기보다 가벼워 기압이 낮아지고 저기압이 돼요.

같은 부피 안에서 차가운 공기는 공기 알갱이가 더 모여 있어 무겁고, 따뜻한 공기는 알갱이가 더 퍼져 있어 가벼운 것으로 생각하면 이해하기 쉬워요.
시험에서는 차가운 공기 = 고기압, 따뜻한 공기 = 저기압을 바꾸어 내는 경우가 많아요.
햇빛은 공기보다 먼저 땅과 바다의 표면을 데워요. 특히 땅은 바다보다 빨리 뜨거워지고 빨리 식어요.
따뜻해진 땅 가까이에 있던 공기도 데워져요. 따뜻해진 공기는 부피가 커지고 가벼워져 위로 올라가요.
차가운 땅이나 바다 가까이의 공기는 식으면서 부피가 작아지고 무거워져 아래로 내려와요.
따뜻해진 공기가 위로 올라가면 지표면 가까이에 남아 있는 공기의 양이 줄어요. 그러면 땅을 누르는 공기의 무게가 주변보다 작아져 저기압이 돼요.
땅이 데워짐 → 공기가 따뜻해짐 → 공기가 올라감 → 지표면의 공기가 줄어듦 → 저기압
차가운 공기는 무거워 아래로 내려와 지표면 가까이에 모여요. 그러면 땅을 누르는 공기의 무게가 주변보다 커져 고기압이 돼요.
공기가 차가워짐 → 공기가 내려옴 → 지표면에 공기가 많이 모임 → 고기압
햇빛이 공기를 직접 뜨겁게 만드는 것보다, 햇빛에 데워진 땅과 바다가 바로 위의 공기를 데운다고 생각하면 쉬워요. 실제 날씨에서는 공기의 이동, 지형, 바다 등 여러 원인이 함께 작용하지만, 이 단원에서는 이 흐름으로 이해하면 충분해요.
고기압은 대체로 맑고, 저기압은 대체로 흐리며 비나 눈이 내릴 수 있어요.


대체로 구름의 양이 날씨가 맑고, 비나 눈이 거의 내리지 않아요. 야외 활동을 하는 사람도 상대적으로 많아요.
대체로 구름의 양이 날씨가 흐리고, 비나 눈이 내릴 수 있어요. 습도가 높게 나타날 수 있으므로 우산을 준비하기도 해요.
고기압에서는 위쪽의 공기가 아래로 내려와요. 내려오는 공기는 눌리면서 조금 따뜻해지고, 공기 속 작은 물방울은 다시 수증기로 바뀌기 쉬워요. 그래서 구름이 잘 만들어지지 않거나 있던 구름도 줄어들어 날씨가 대체로 맑아요.
저기압에서는 지표면 가까이의 공기가 위로 올라가요. 올라가는 공기는 높은 곳에서 식고, 공기 속 수증기가 작은 물방울이나 얼음 알갱이로 바뀌어 구름이 만들어져요. 물방울이 커지면 비나 눈으로 내릴 수 있어요.
• 고기압: 공기가 내려옴 → 구름이 줄어듦 → 대체로 맑음
• 저기압: 공기가 올라감 → 식으면서 구름이 생김 → 흐리고 비나 눈이 올 수 있음
고기압이 위치했다고 언제나 맑은 것은 아니고, 저기압이 위치했다고 언제나 비가 내리는 것도 아니에요. 교재도 대체로라는 말로 설명하고 있어요.
같은 날짜의 위성 사진과 평균 기온·습도·구름의 양·강수량을 함께 비교해요.


구름의 위치와 양을 확인하고 우리나라에 고기압과 저기압 중 무엇이 위치하는지 찾아요.
고기압이 위치한 10월 12일은 습도 60.6%, 구름의 양 0, 강수량 0 mm이고, 저기압이 위치한 10월 22일은 습도 90.8%, 구름의 양 10, 강수량 20.6 mm예요.
고기압의 영향이면 맑은 날씨, 저기압의 영향이면 구름이 많고 비가 내릴 수 있는 날씨를 예상해요.
• 고기압이 위치한 지역은 대체로 구름이 없거나 적고 날씨가 맑습니다.
• 저기압이 위치한 지역은 대체로 구름이 많아 날씨가 흐리고, 비나 눈이 내릴 수 있습니다.
• 고기압과 저기압이 위치한 지역의 날씨는 서로 달라요.
교재 오른쪽의 보충 내용을 원인과 함께 연결해요.
산이나 높은 하늘은 아래쪽보다 주변 공기가 적어 기압이 낮아요. 봉지 안의 공기가 바깥 공기보다 더 세게 밀어 봉지가 부풀고, 풍선도 높이 올라가면 커질 수 있어요.
‘이 숫자보다 높으면 무조건 고기압’처럼 하나의 기준으로만 정하지 않아요. 같은 시각에 주변 지역과 비교해 더 높은 곳을 고기압, 더 낮은 곳을 저기압이라고 해요.
차가운 공기는 알갱이가 더 가까이 모여 같은 크기의 통 안에 더 많은 공기 알갱이가 들어 있어요. 그래서 더 무겁고 지표면을 더 세게 눌러 고기압이 되기 쉬워요. 따뜻한 공기는 퍼져 가벼워지고 위로 올라가 저기압이 되기 쉬워요.
기압 차이로 공기가 이동하면 바람이 불어요. 바닷가에서는 낮과 밤의 육지·바다 온도 차이 때문에 바람 방향이 달라져요.
서로 다른 두 지역 사이에 기압 차이가 생기면 공기가 이동해 바람이 불어요.
기압 차이로 나타나는 공기의 흐름바람은 기압 차이로 나타나는 이에요. 바람은 수평 방향으로 불고, 에서 으로 불어요.

서로 다른 두 지역 사이에 온도 차이가 생겨요.
차가운 공기는 무거워 고기압, 따뜻한 공기는 가벼워 저기압이 돼요.
공기가 고기압에서 저기압으로 이동하며 바람이 불어요.
두 지역의 기압 차이가 클수록 바람이 더 강하게 불어요. 바람의 방향은 여러 원인으로 달라질 수 있지만, 이 단원에서는 고기압 → 저기압을 정확히 기억해요.
육지는 바다보다 빨리 뜨거워지고 빨리 식기 때문에 낮과 밤의 기압이 바뀌어요.

낮에는 육지가 바다보다 빨리 뜨거워져 육지 위는 , 바다 위는 고기압이 돼요. 따라서 바다에서 육지 쪽으로 낮에 바다에서 육지 쪽으로 부는 바람해풍이 불어요.
밤에는 육지가 바다보다 빨리 식어 육지 위는 , 바다 위는 저기압이 돼요. 따라서 육지에서 바다 쪽으로 밤에 육지에서 바다 쪽으로 부는 바람육풍이 불어요.
물은 같은 만큼 온도를 올리는 데 육지보다 더 많은 열이 필요하고, 움직이며 섞여 열을 넓게 나누어 가져요. 물이 증발할 때도 열을 가져가므로 바다는 천천히 데워져요. 반대로 육지는 받은 열이 주로 표면 가까이에 머물러 빨리 뜨거워져요.
밤에는 낮 동안 많은 열을 저장한 바다가 천천히 식고, 육지는 표면의 열을 빠르게 잃어 먼저 차가워져요. 아래의 ‘왜 그런가요?’에서 이 차이가 해풍과 육풍으로 이어지는 과정을 자세히 확인해요.
전등은 태양, 모래는 육지, 물은 바다를 나타내요. 향 연기로 공기의 이동 방향을 관찰해요.
모래와 물을 담은 그릇을 상온에 두어 온도를 같게 하고 적외선 온도계로 측정해요.
전등 두 개로 약 5분 동안 고르게 가열한 뒤 모래와 물의 온도를 다시 재요.
향을 두 그릇 사이에 놓고 향 연기가 움직이는 방향을 관찰해요. 수조 뒤에 검은 종이를 대면 연기가 더 잘 보여요.


가열하기 전에는 모래와 물이 모두 13 °C였어요. 가열한 뒤 모래는 24 °C, 물은 17 °C가 되어 모래가 더 빨리 뜨거워졌어요.
온도가 낮은 물 위쪽은 고기압, 온도가 높은 모래 위쪽은 저기압이 되고, 향 연기는 물 쪽에서 모래 쪽으로 움직였어요.

• 바람은 온도가 다른 두 지역 사이에 기압 차이가 생기면서 붑니다.
• 바람은 고기압에서 저기압으로 붑니다.
이 이유를 알아야 해풍과 육풍의 방향을 스스로 설명할 수 있어요.
같은 양의 햇빛을 받아도 물은 같은 만큼 온도를 올리려면 육지보다 더 많은 열이 필요해요. 그래서 열을 받아도 물의 온도는 조금씩 천천히 올라가요. 쉽게 말하면 물은 열을 많이 저장하면서도 온도는 천천히 변하는 물질이에요.
육지는 고체라서 알갱이가 제자리에서 움직이고 표면에 받은 열이 주로 표면 가까이에 머물러요. 물은 위아래로 움직이고 섞이면서 표면의 열을 더 깊고 넓은 곳까지 나누어 가져요. 햇빛도 물속 어느 정도까지 들어가므로 한곳만 빠르게 뜨거워지지 않아요.
물 표면에서 일부 물이 수증기로 변할 때 주변의 열을 가져가요. 그래서 물의 온도가 올라가는 속도가 더 느려져요. 육지 표면은 물처럼 계속 섞이거나 증발하며 열을 나누지 않으므로 더 빨리 뜨거워져요.
낮 동안 물은 많은 열을 저장해 두었다가 밤에 조금씩 내보내요. 육지는 표면에 모인 열을 빠르게 잃어 금방 차가워져요. 그래서 밤에는 바다가 육지보다 상대적으로 따뜻해요.
낮: 육지가 빨리 데워짐 → 육지 위 공기가 따뜻해져 올라감 → 육지 위 저기압 → 상대적으로 차가운 바다 위 고기압 → 바다에서 육지로 해풍
밤: 육지가 빨리 식음 → 육지 위 공기가 차가워져 내려옴 → 육지 위 고기압 → 상대적으로 따뜻한 바다 위 저기압 → 육지에서 바다로 육풍
여름 낮에는 햇빛이 강해 육지와 바다의 온도 차이가 크게 생기기 쉬워요. 온도 차이가 크면 기압 차이도 커지고, 공기가 더 빠르게 이동해 해풍이 뚜렷하게 불 수 있어요. 일반적으로 낮의 해풍이 밤의 육풍보다 강한 경우가 많은 것도 낮의 가열이 더 강하기 때문이에요.
기상 요소부터 날씨의 영향, 이슬·안개·구름, 기압과 바람까지 시험에 자주 나오는 핵심어를 빈칸으로 확인해요.
각 소단원의 기본 문제 핵심 체크를 차례로 복습해요.




물 자원·산림 자원·광물 자원의 쓰임을 교재 사진으로 살펴보고, 자원을 계속 함부로 이용하면 왜 부족해지는지 알아봐요.
우리는 여러 자원에서 살아가는 데 필요한 물질과 에너지를 얻어요.
자원은 우리가 생활하거나 물건을 생산할 때 이용하는 예요.
우리는 물 자원, 산림 자원, 광물 자원 등 다양한 자원을 이용해 살아가는 데 필요한 를 얻어요.

마시는 물, 농사, 설거지·빨래·목욕, 물건 생산 과정의 세척과 장치 냉각에 이용해요.
버섯과 잣 같은 식량을 얻고, 나무로 종이·가구·집을 만들며 동식물의 서식지로도 이용해요.
철·구리·알루미늄으로 기기와 조리 도구를 만들고, 석회석·대리석으로 건축물을 지으며 석탄으로 에너지를 얻어요.
| 물건 | 이용하는 자원 |
|---|---|
| 연필 | 나무, 흑연 등 |
| 볼펜 | 철, 석유로 만든 플라스틱 등 |
| 자동차 | 금속, 고무, 유리 등 |
| 유리컵 | 모래 |
| 장신구 | 금, 은, 다이아몬드 등 |
자원은 대부분 만들어지는 데 오래 걸리거나 이용할 수 있는 양이 정해져 있어요.
인구가 증가하고 생활이 편리해지면서 자원의 이용량은 점점 있어요.
우리가 이용하는 자원은 대부분 만들어지는 데 이 걸리거나 그 양이 되어 있어요.
자원을 무분별하게 계속 이용하면 자원이 부족해지거나 될 수 있어요.

오염된 물이 다시 이용할 수 있는 상태가 되는 데 오래 걸려요. 물을 오염시키거나 낭비하면 사람이 이용할 수 있는 물의 양이 줄어들 수 있어요.
어린나무가 큰 나무로 자라기까지 오래 걸려요. 나무를 많이 베거나 숲을 농경지로 바꾸면 숲이 사라질 수 있어요.
땅속에 묻혀 있는 양이 정해져 있고, 한 번 이용하고 나면 다시 만들어지기 어려워 계속 이용하면 더 이상 남지 않게 되는 것고갈될 수 있어요.
지구를 순환하는 물의 총량이 바로 줄어드는 것은 아니지만, 오염과 낭비 때문에 사람이 실제로 이용할 수 있는 깨끗한 물의 양은 줄어들 수 있어요.

자원의 양이나 이용할 수 있는 기간에는 끝이 있어요. 자료의 숫자는 현재의 이용량과 확인된 양을 바탕으로 계산한 값이므로 달라질 수 있지만, 석탄·석유·천연가스를 끝없이 이용할 수 없다는 점은 분명해요.
일을 할 수 있는 능력에너지를 얻는 과정에도 자원이 필요하므로 자원을 함부로 사용하지 않아야 해요.
• 우리는 물 자원, 산림 자원, 광물 자원 등 다양한 자원을 이용합니다.
• 자원은 대부분 만들어지는 데 오랜 시간이 걸리거나 그 양이 한정되어 있습니다.
• 자원을 무분별하게 계속 이용하면 자원이 부족해지거나 고갈될 수 있습니다.
교재 사진과 조사 결과를 보며 자원의 이용과 유한함을 연결해요.


농사·설거지·버섯·종이·스마트 기기·에너지 생산에서 어떤 자원을 쓰는지 찾아요.
강이나 지하수의 물은 물 자원, 산과 숲에서 얻는 것은 산림 자원, 땅속에서 얻는 것은 광물 자원으로 분류해요.
회복과 성장에 오래 걸리거나 양이 정해져 있으므로 무분별하게 이용할 수 없다는 결론을 내려요.
자원이 만들어지는 시간과 우리가 사용하는 속도를 비교해요.
지구의 물이 순환한다고 해도 우리가 바로 마시고 사용할 수 있는 깨끗한 민물은 많지 않아요. 물이 오염되면 다시 깨끗하게 만드는 데 시간과 에너지가 필요하므로 실제로 이용할 수 있는 물은 줄어들 수 있어요.
어린나무가 큰 나무가 되기까지 여러 해가 걸려요. 나무를 베는 속도가 숲이 다시 자라는 속도보다 빠르면 산림 자원이 줄고 동식물의 서식지도 사라져요.
철·구리·석탄 같은 광물 자원은 땅속에서 매우 오랜 시간에 걸쳐 만들어졌고 묻혀 있는 양도 정해져 있어요. 사람이 사용하는 시간 안에는 다시 만들어지기 어려워 계속 캐면 고갈될 수 있어요.
연필에는 나무와 흑연, 볼펜에는 금속과 석유로 만든 플라스틱, 자동차에는 금속·고무·유리 등이 필요해요. 물건을 아껴 쓰면 한 종류가 아니라 여러 자원을 함께 절약할 수 있어요.
태양·바람·물·바다·땅속의 열·생물에서 얻는 재생에너지의 쓰임과 장단점을 살펴보고, 미래에도 에너지를 계속 이용하는 방법을 익혀요.
자연에서 계속 얻을 수 있는 자원을 이용한 에너지를 재생에너지라고 해요.
자연에서 계속 얻을 수 있는 자원을 이용한 에너지재생에너지는 자연에서 계속 얻을 수 있는 을 이용한 에너지예요. 자연에서 다시 얻을 수 있어 고갈될 염려가 적어요.

태양 빛이나 태양열을 이용해 전기를 생산하고, 태양열로 난방하거나 물을 데워요.
바람의 힘으로 풍력 발전기의 날개를 돌려 전기를 생산해요.
높은 곳에서 낮은 곳으로 떨어지거나 흐르는 물을 이용해 전기를 생산해요.
밀물과 썰물, 파도, 바닷물의 흐름이나 온도 차이 등을 이용해 전기를 생산해요.
땅속 깊은 곳의 열을 이용해 전기를 생산하거나 난방해요.
식물, 가축의 배설물, 음식 쓰레기 등 생물에서 생긴 물질을 이용해 전기나 연료를 생산해요.


계속 얻을 수 있고 오염 물질이 적지만, 환경의 영향을 받아 양이 일정하지 않을 수 있어요.
자연에서 계속 얻을 수 있는 자원을 이용하므로 에너지를 할 수 있어요.
오염 물질을 거의 배출하지 않아 환경오염과 기후변화에 미치는 영향이 적어요.
개발하거나 설치하는 데 비용이 많이 들어요.
기상 요소나 지형 같은 환경의 영향을 받아 항상 을 얻기 어려워요.

흐린 날에는 에너지를 충분히 생산하기 어려워요.
바람이 불지 않으면 에너지를 생산하기 어려워요.
댐 건설이 생태계를 훼손할 수 있고 강수량의 영향을 받아요.
시설을 설치하는 과정에서 해양 생태계를 해칠 가능성이 있어요.
설치할 수 있는 장소가 제한적이에요.
식물성 원료를 많이 생산하면 산림을 훼손할 수 있어요.
미래 세대도 깨끗한 에너지를 이용하고 기후변화에 대응할 수 있도록 실천해요.
미래 세대가 이용할 자원을 낭비하거나 손상하지 않고 조화롭게 균형을 이루는 것지속가능하게 에너지를 이용하려면 , 재생에너지 이용을 늘려야 해요.
불필요한 전등을 끄는 등 에너지를 절약하고 효율적으로 이용하며, 환경에 적은 영향을 미치는 친환경 기술을 개발해야 해요.

석탄·석유·천연가스 같은 화석연료는 고갈될 위험이 있어요. 사용하면 오염 물질이 발생해 환경오염과 기후변화가 심해질 수 있어요.
재생에너지 이용하기, 냉난방 적정 온도 유지하기, 가까운 곳은 걷거나 자전거 이용하기, 친환경 제품 이용하기가 있어요.
창문을 열고 난방하기, 가까운 거리도 자동차 타기, 빈방에 전등 켜 두기는 에너지를 낭비하는 행동이에요.
• 재생에너지는 자연에서 계속 얻을 수 있는 자원을 이용하고, 오염 물질을 거의 배출하지 않습니다.
• 에너지를 지속가능하게 이용하려면 화석연료 이용을 줄이고 재생에너지 이용을 늘려야 합니다.
• 에너지를 절약하고 효율적으로 이용하며 친환경 기술을 개발해야 합니다.
그림에서 에너지 종류를 찾고, 각각의 장점과 한계를 비교해요.

태양 에너지, 풍력, 수력, 해양 에너지, 지열 에너지, 바이오 에너지를 찾아요.
태양 빛·바람·흐르는 물·바닷물·땅속 열·생물에서 생긴 물질을 연결해요.
화석연료 사용을 줄이고 재생에너지와 에너지 절약을 늘려야 한다고 정리해요.
장점뿐 아니라 환경 조건에 따라 달라지는 까닭도 이해해요.
풍력 발전기는 바람이 날개를 돌려야 전기를 만들어요. 제주도는 바다에 둘러싸여 바람이 세고 자주 부는 지역이 많아 풍력 발전에 유리해요.
태양광은 밤이나 흐린 날에 줄고, 풍력은 바람이 약하면 발전량이 줄어요. 수력도 물의 양과 지형에 영향을 받아요. 그래서 저장 장치와 여러 에너지원을 함께 사용하는 것이 중요해요.
바이오 연료는 농작물 찌꺼기·가축 배설물·음식물처럼 다시 생길 수 있는 자원으로 만들어요. 석유와 쓰임은 비슷할 수 있지만, 석유는 만들어지는 데 매우 오래 걸리고 매장량이 한정돼 있어요.
석탄·석유·천연가스를 태우면 오염 물질과 이산화 탄소가 나와 환경오염과 기후변화를 심하게 할 수 있어요. 또한 계속 사용하면 고갈될 수 있어 재생에너지와 절약이 함께 필요해요.
물·산림·광물 자원을 효율적으로 이용해야 하는 까닭과 절약·재사용·재활용 방법을 교재 사진으로 익혀요.
자원은 양이 한정되어 있고, 자원을 얻고 사용하는 과정이 환경에 영향을 주기 때문이에요.
물 자원, 산림 자원, 광물 자원 등 생활에 사용하는 자원은 대부분 그 양이 되어 있어요.
자원을 효율적으로 이용하면 자원이 줄어드는 시간을 늦추어 자원을 이용할 수 있고, 자원을 이용하는 과정에서 환경에 미치는 영향도 줄일 수 있어요.
재사용과 재활용도 중요하지만, 그 과정에서도 다른 자원과 비용이 들어요. 따라서 먼저 불필요한 소비를 줄이고 꼭 필요한 만큼만 사용하는 것이 중요해요.
자원을 절약하고, 버려지는 자원을 모아 재사용하거나 재활용해요.
불필요한 소비를 하지 않고 자원을 꼭 필요한 만큼만 이용해요.
물을 아껴서 사용하는 것절수 장치처럼 사용량을 줄이는 도구도 이용해요.
버리는 물건을 그대로 여러 번 사용하는 것재사용하거나, 버리는 물건을 다시 자원으로 만들어 재료로 활용하는 것재활용해요.



자원의 특징과 쓰임에 맞는 방법을 골라야 해요.
• 자원은 한정되어 있으므로 자원을 효율적으로 이용하는 방법을 알고 실천해야 합니다.
• 자원을 절약해서 이용하고, 버려지는 자원을 모아 재사용하거나 재활용해야 합니다.
• 자원을 효율적으로 이용하면 자원을 더 오래 이용할 수 있습니다.
사용한 물·종이·캔을 다시 이용할 때 얻는 좋은 점을 찾아요.

쓰레기를 줄여 환경을 보호할 수 있어요.
쓰레기를 처리하는 데 드는 자원과 에너지를 절약할 수 있어요.
새로운 자원을 얻는 데 드는 자원과 에너지를 절약할 수 있어요.
버리는 자원을 다시 이용하므로 자원을 효율적으로 이용할 수 있어요.

생활에서 쓴 물은 정화한 뒤 공장에서 다시 이용할 수 있고, 자연의 물 순환을 거쳐 다시 이용되기도 해요. 유리병도 분리수거한 뒤 씻어 다시 쓰거나 녹여 새로운 유리 제품으로 만들 수 있어요.
재사용과 재활용도 자원과 에너지가 든다는 점을 알아봐요.
재사용은 물건의 모양을 크게 바꾸지 않고 여러 번 다시 쓰는 것이고, 재활용은 버린 물건을 가공해 새로운 재료로 만드는 것이에요.
수거 차량을 움직이고, 물건을 씻고, 녹이거나 잘게 부수는 과정에서 물·전기·연료와 비용이 들어요. 그래서 필요하지 않은 물건을 처음부터 덜 사고 오래 쓰는 것이 가장 먼저예요.
음식물이나 다른 재료가 섞여 있으면 재활용 재료가 더러워지고 종류별로 가공하기 어려워요. 깨끗하게 비우고 종이·유리·금속·투명 페트병 등을 나누면 좋은 재료로 다시 만들기 쉬워요.
철은 자석에 붙지만 알루미늄은 붙지 않아요. 여러 금속이 섞인 폐기물에 자석을 가까이하면 철만 끌려와 빠르게 분리할 수 있어요.
효율이 높은 제품과 조명, 에너지 절약 습관, 재생에너지와 단열을 이용해 에너지 손실을 줄이는 방법을 알아봐요.
같은 일을 하면서도 에너지를 덜 쓰거나, 에너지 손실을 줄이는 것이 중요해요.
에너지 소비 효율 등급이 제품을 사용하고, LED등처럼 에너지 효율이 높은 조명을 사용해요.
또 에너지를 절약하는 습관을 기르고 태양 에너지·풍력 등의 를 사용해요.

사용하지 않는 전기 기구의 전원을 끄거나 플러그를 뽑아요.
냉난방 온도를 적정 온도로 유지해요.
가까운 층을 이동할 때는 승강기 대신 계단을 이용해요.
물이나 물건의 사용을 줄여 이를 만드는 데 필요한 에너지를 줄여요.
등급이 높을수록 에너지 효율이 높아 에너지를 절약할 수 있어요. 같은 양의 빛을 내는 조명이라면 전기를 적게 쓰는 조명이 에너지 효율이 높은 조명이에요.

• 에너지 소비 효율 등급이 높은 제품과 에너지 효율이 높은 조명을 사용합니다.
• 에너지를 절약하는 습관을 기르고 재생에너지를 사용합니다.
열의 이동을 막거나 재생에너지를 이용하면 냉난방에 필요한 연료와 에너지를 줄일 수 있어요.

여름에는 집 밖의 열이 집 안으로 들어오는 것을 막아 실내를 시원하게 유지해요. 겨울에는 집 안의 열이 밖으로 빠져나가는 것을 막아 실내를 따뜻하게 유지해요.
햇빛을 가리거나 비가 들이치는 것을 막으려고 창문이나 출입구에 설치하는 가림막차양을 햇빛 방향에 따라 조절하면 냉방 에너지를 줄일 수 있어요.
열 교환기·옥상 정원·이중창·단열재는 에너지 손실을 줄여요. 태양 전지와 지열 관련 설비는 재생에너지를 이용해 연료 사용을 줄여요.
두 집 모형의 온도 변화를 비교해 단열이 에너지 손실을 얼마나 줄이는지 알아봐요.

한 집 모형에만 스타이로폼 보드와 테이프를 붙여 단열한 집을 만들어요.
지붕에 탐침 온도계를 꽂고, 따뜻한 손난로를 각각 넣어 5분 동안 내부 온도를 높여요.
손난로를 뺀 뒤 1분 간격으로 5회 측정하여 두 집의 온도 변화량을 비교해요.

29.8 °C에서 25.5 °C로 내려가 5분 동안 4.3 °C 낮아졌어요.
29.8 °C에서 27.9 °C로 내려가 5분 동안 1.9 °C 낮아졌어요.
• 단열한 집 모형이 단열하지 않은 집 모형보다 에너지를 더 효율적으로 이용합니다.
• 집의 벽에 단열재를 설치하고 창문과 틈새를 막아 열의 이동을 막으면 집 안의 온도를 유지하여 에너지 손실을 줄일 수 있습니다.
창문을 막은 집이 창문을 뚫은 집보다, 단열재를 더 많이 붙인 집이 적게 붙인 집보다 온도 변화가 작아요. 열이 빠져나가거나 들어오는 길을 줄일수록 에너지를 효율적으로 이용할 수 있어요.
‘절약한다’는 말 뒤에 숨은 과학적 까닭을 알아봐요.
같은 일을 할 때 전기를 덜 쓰는 제품일수록 효율이 높아요. 냉장고가 같은 만큼 차갑게 유지하면서 전기를 덜 사용하면 발전소에서 만들어야 할 전기도 줄어들어요.
LED등은 사용한 전기 중 더 많은 부분을 빛으로 바꾸고, 열로 낭비되는 부분이 비교적 적어요. 그래서 같은 밝기를 내는 데 필요한 전기가 적어요.
열은 온도가 높은 곳에서 낮은 곳으로 이동하려 해요. 단열재와 창 사이의 공기층은 열이 지나가는 속도를 늦춰 겨울에는 실내 열이 밖으로 나가는 것을, 여름에는 바깥 열이 안으로 들어오는 것을 줄여요.
식물과 흙은 햇빛을 바로 지붕에 닿지 않게 하고 열이 전달되는 것을 늦춰요. 차양은 강한 햇빛이 창문을 통해 들어오는 것을 막아 실내가 덜 뜨거워지게 해요.
환기할 때 나가는 따뜻한 공기의 열을 들어오는 차가운 공기에 일부 전달하거나, 반대로 여름에는 들어오는 더운 공기의 열을 줄여요. 실내 온도를 다시 맞추는 데 필요한 에너지가 줄어요.
태양빛과 땅속의 비교적 안정된 온도를 이용하면 석탄·석유 같은 연료 사용을 줄일 수 있어요. 에너지 손실을 줄이는 방법과 재생에너지를 이용하는 방법을 함께 써야 효과가 커요.
자원의 종류와 유한함, 재생에너지, 자원의 절약·재사용·재활용, 에너지 효율과 단열을 빈칸으로 최종 정리해요.
각 소단원의 핵심 문장을 차례로 복습해요.




| 재사용 | 물건을 사용하는 것 |
|---|---|
| 재활용 | 버리는 물건을 다시 로 만들어 이용하는 것 |
| 재생에너지 | 자연에서 자원을 이용한 에너지 |
| 에너지 효율 | 같은 효과를 내면서 에너지 사용량과 손실을 것 |
| 단열 | 집 안과 밖으로의 을 막는 것 |
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